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          [組圖]2015屆高二第二次月考年級總體質量分析報告
          【字體:
          2015屆高二第二次月考年級總體質量分析報告
          作者:asmzlyp    學科工作室來源:本站原創    點擊數:    更新時間:2014/11/2

          高二第二次月考年級總體質量分析報告

           

          各位老師下午好,在這里向大家通報一下本次月考的一些情況,并對考試反映出來的一些問題談一點個人的看法,不妥之處,還望商酌。

          一、首先通報一下本次月考的基本情況。

          1、關于試卷結構,考試時間和分值設置的說明

          本次月考,參加考試的總人數為1000人,其中文科351人,理科649人。

          語文、數學、英語三個學科在試卷結構、考試時間按高考進行;綜合學科由于考慮到平時月考需要適當增大容量,在考試時間上增加了30分鐘,每科采用百分制;分值上文、理科總分均為750分,難度系數要求設置為0.55±0.05 。

          高二月考各科時間、分值、難度系數要求:

          科 目

          時 間

          分 值

          語文

          150分鐘

          150

          數學(文)

          120分鐘

          150

          數學(理)

          120分鐘

          150

          英語

          120分鐘

          150

          思想政治

          60分鐘

          100

          歷史

          60分鐘

          100

          地理

          60分鐘

          100

          物理

          60分鐘

          100

          化學

          60分鐘

          100

          生物

          60分鐘

          100

          難度系數:0.55±0.05

          2、下面通報一下兩次月考各科試卷的命題質量情況

          對于兩次月考,我們對命題依據、考試時間、分值、難度、制卷標準等都做了詳細要求和說明。從兩次月考來看,命題環節主要存在兩個方面的問題,一是有些學科命題的隨意性大,不能客觀呈現高考考綱考點要求和本校學情,二是有些學科不能按要求控制試卷難度系數,波動較大。

          高二兩次月考試卷難度值:

          文科

           

          語文

          數學

          英語

          政治

          歷史

          地理

          第一次難度系數

          0.60

          0.35

          0.42

          0.57

          0.52

          0.63

          第二次難度系數

          0.61

          0.44

          0.40

          0.56

          0.53

          0.66

          理科

           

          語文

          數學

          英語

          物理

          化學

          生物

          第一次難度系數

          0.58

          0.44

          0.40

          0.49

          0.48

          0.39

          第二次難度系數

          0.59

          0.49

          0.38

          0.48

          0.37

          0.34

          我們的校內考試,除了要能反應高考學情外,還需要考慮我校學生情況,大家知道,由于客觀原因,我校與一、二中相比,尖子學段學生較少,低端學生相對數較大,我們還需要樹立這部分學生的學習興趣和學習信心,因此建議月考每科的難度系數一般在0.55±0.05左右,這個難度系數略大于貴州省各年高考的難度系數?梢钥闯,有些學科在把握試卷難度的能力方面是有一定問題的,至少沒有認真研究我們學生情況。從上表看出,數學(理)、政治、生物三個學科的難度值比較穩定,命題質量相對較好。

          我校月考高二難度系數為什么控制在0.55±0.05左右?這里作一個說明。

          近三年來貴州省高考各學科的難度值:

           

          語文

          數學(文)

          數學(理)

          英語

          文綜

          理綜

          2011

          0.60

          0.34

          0.41

          0.43

          0.57

          0.40

          2012

          0.65

          0.28

          0.40

          0.40

          0.63

          0.44

          2013

          0.64

          0.29

          0.42

          0.40

          0.62

          0.42

          按一般規律,當高考招生本科錄取比例在50%左右時,高考試題總體難度系數一般會設置在在0.550.60之間,但相對于其他省份,貴州盛除了語文學科外,其他學科都低于這個值。由于高考要兼顧區分度要求,不同學科之間的試卷難度相對是有所區別的,語文、英語兩個學科的區分度要求不太高,難度系數一般高于0.60,而數學、物理學科由于易于區分不同能力層次的學生,難度系數一般低于0.60,在0.500.60之間,因此這兩個學科基本上歷來都成了高考的壓軸科目,其他學科的難度值一般設置在0.60左右。另外,從文理科來看,由于理科考生的人數遠多于文科,這就要求對理科考生的區分度更要高些,理科試卷的難度略高于文科試卷。這是校內考試我們老師命題時需要參考的地方,從兩次月考情況來看,我們命題的總體水平還需要進一步提高。

          二、       關于本屆學生的總體情況

          1、本屆學生學習水平情況

          2012屆是我校歷年高考錄取人數最多的一屆。下面我們以2012屆的同期月考和它們高考錄取情況為參考基數,對比分析一下本屆學生的總體水平情況。

           2012—2015屆同期月考情況對比表:

           

           

          參考人數

          同期月考總平均分

          同期試題總體難度

          難度分差

          本次月考難度修正后*的月考二本分數線

          二本以上上線人數

          文科

          2012

          398

          367.9

          0.49

          +15

          362

          229

          2015

          351

          383.8

          0.51

          預測:183

          理科

          2012

          556

          368.1

          0.49

          -30

          356

          320

          2015

          649

          338.0

          0.45

          預測:394

          *本次月考文科學生分數=原始成績-0.51-0.49 750=原始成績-15

          本次月考理科學生分數=原始成績+0.49-0.45 750=原始成績+30

          2012屆月考人數950人,2015屆月考人數1000

          假設2015年貴州高考錄取情況不發生太大變化,本屆學生高考估計二本上線人數可達577人,比2012屆多28人,但本屆參考學生比2012屆多50人,從這次月考的對比來看,本屆學生總體水平接近于2012屆。

          2、本屆學生成績分布特點

          第二次月考學生成績分布圖:

           

           

          從本次月考成績分布情況來看,本屆學生有以下特點:

          1)質量重心仍然偏低,尖子學段學生苗子不容樂觀。

          2)成績分布狀態很不樂觀,其分布圖不是紡錘形,而是上小下大的大葫蘆形,文科稍好一些,理科更為突出。這說明了總體上本屆底端學生相對數仍然較大,這就是總體學情,當然,平行班和實驗班單獨統計的話,各班是有區別的。希望我們的老師在教學中要能根據自己的學生情況,定位和把握上好教學的標高。

           

          2、兩次月考對比,各班級、各學科成績的進步與退步情況

          這次月考的統計數據已經發到每位老師郵箱,包括平均分差統計值。

          (文科)兩次月考各班級、各學科平均分差統計表:

          班級

          類別

          語文

          數學

          英語

          政治

          歷史

          地理

          1

          第一次月考

          3.54

          5.96

          12.32

          7.46

          9.66

          5.92

          第二次月考

          4.48

          10.00

          16.20

          6.58

          10.41

          8.70

          上升下降

          2

          第一次月考

          -1.15

          -3.51

          -5.01

          0.76

          -4.41

          -3.58

          第二次月考

          0.70

          -3.04

          -6.84

          0.33

          -2.49

          -3.99

          上升下降

          3

          第一次月考

          -0.38

          1.46

          -2.52

          0.07

          -0.48

          -1.11

          第二次月考

          -0.63

          -4.83

          -2.07

          -1.20

          -3.15

          -1.39

          上升下降

          4

          第一次月考

          0.64

          -0.55

          0.33

          -3.04

          -0.90

          1.36

          第二次月考

          -2.63

          -0.13

          -3.93

          -1.65

          -2.32

          -0.02

          上升下降

          5

          第一次月考

          -2.53

          -3.10

          -4.59

          -5.06

          -3.41

          -2.30

          第二次月考

          -1.95

          -1.87

          -3.01

          -4.17

          -2.39

          -3.22

          上升下降

           

          (理科)兩次月考各班級、各學科平均分差進退情況:

          班級

          類別

          語文

          數學

          英語

          物理

          化學

          生物

          6

          第一次月考

          5.73

          18.41

          11.63

          15.99

          18.75

          12.47

          第二次月考

          4.74

          27.10

          13.12

          15.75

          19.05

          12.35

          上升下降

          7

          第一次月考

          2.84

          8.23

          8.38

          8.83

          7.40

          4.00

          第二次月考

          5.38

          5.93

          10.53

          8.45

          13.15

          3.50

          上升下降

          8

          第一次月考

          3.77

          2.11

          10.41

          6.11

          5.44

          4.68

          第二次月考

          2.92

          8.06

          12.16

          8.28

          8.23

          5.83

          上升下降

          9

          第一次月考

          -1.39

          2.61

          -5.86

          -3.71

          -1.18

          -3.71

          第二次月考

          -4.44

          3.00

          -9.01

          -3.65

          -3.50

          -2.20

          上升下降

          10

          第一次月考

          -2.36

          -7.69

          -4.62

          -0.47

          0.65

          -4.86

          第二次月考

          -1.84

          -7.09

          -5.61

          -2.17

          -2.82

          -4.61

          上升下降

          11*

          第一次月考

          -1.72

          2.68

          -2.17

          -2.51

          -3.58

          -3.32

          第二次月考

          -2.71

          -3.30

          -3.69

          -4.47

          -6.01

          -6.09

          上升下降

          12

          第一次月考

          -3.15

          -7.58

          -1.85

          -4.92

          -4.68

          -3.90

          第二次月考

          -1.11

          -5.26

          -0.16

          -1.68

          -2.50

          -5.46

          上升下降

          13

          第一次月考

          -2.08

          -7.71

          -7.55

          -6.12

          -6.25

          -1.79

          第二次月考

          -3.19

          -6.59

          -6.38

          -5.86

          -6.86

          -2.93

          上升下降

          14

          第一次月考

          -0.74

          -1.89

          -2.72

          -3.64

          -6.28

          -0.52

          第二次月考

          -1.46

          -7.03

          -3.50

          -5.67

          -5.79

          0.83

          上升下降

          15

          第一次月考

          0.12

          -6.33

          -3.67

          -6.88

          -7.13

          -0.94

          第二次月考

          2.82

          -10.88

          -5.28

          -6.37

          -9.83

          1.11

          上升下降

          從統計結果可以看出,班級中,1、5、8、12班呈總體上升態勢,3班、11班大多科目呈總體下滑態勢,應引起重視。成績的起伏變化和最近的班級管理、學科教學是有密切關系的,希望每位老師月考后都把自己的成績審視一番,找出存在的問題加以解決。

          三、月考中反映出來的問題及建議

          月考工作存在的問題:從各年級兩次月考來看,月考工作存在的問題主要是一頭一尾工作做得不好,一頭是某些學科命題質量不高,一尾是考完后有的備課組沒有及時總結反思,導致月考的實效性較差。請各備課組長在今后的備課組活動中切實組織做好每次月考的評卷和質量分析工作,試卷評價人考后要認真做好試卷分析,在備課組活動上進行主題發言,每位老師對自己所教班級在考試中反映出來的問題,要抽點時間進行反思,要有解決問題的思路和策略。微機組要及時做好考試結果的統計工作,備課組長作為評卷組織人要督促本組評卷教師按時完成評卷。

          另外,請老師們把握好教學環節中的一些關鍵節點,注意教學進度要求,花點時間詳細研究一下高考考綱、考點,對各知識點的高考要求要做到心中有數。對教輔資料上例題、習題的處理要找到本班學情和考點的結合點,要有一定的選擇性,不求一步到位、面面俱到,這樣才能緩解課時不夠、資料講不走、進度趕不上的問題。

          各位老師,從分科的那天開始,我們就步入了高考的軌道。我們強調4-1=0,教學中需要加強協作;我們強調策略,教學中要注重學生應試能力的培養。預祝2015屆在未來的高考中取得理想的成績。謝謝大家!

                      撰稿:李燕平        2013年11月12

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